viernes , 20 octubre 2017

Didáctica Ed. Infantil

Los mejores verbos para redactar objetivos

Hace unos días os hablé de los diferentes tipos de objetivos que nos planteamos en la Educación Infantil. Hoy lo que os voy a enseñar es una serie de ejemplos de verbos que podemos emplear a la hora de programar. Sí, esos que van en infinitivo y que cuando nos ponemos a redactar sólo se nos vienen a la mente ... Leer Más »

Los objetivos en Educación Infantil

Hoy voy a hacer un repaso a los diferentes tipos de objetivos que existen, tan importantes a la hora de programar. Recordemos que los objetivos indican qué se ha de enseñar. De este modo, en el currículum de la Educación Infantil se habla de objetivos… Generales: Los objetivos generales en la Educación Infantil están formulados en términos de capacidades que ... Leer Más »

Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de calidad (Parte II)

En esta segunda entrada finalizamos los aspectos claves, según Miguel Ángel Zalbalza (catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela), que permiten alcanzar una Educación Infantil de calidad. 6. Rutinas estables. Las rutinas son como los organizadores estructurales de experiencias cotidianas: Clarifican el marco y permiten adueñarse del proceso a seguir y sustituyen la incertidumbre ... Leer Más »

Los diez aspectos claves de una Educación Infantil de calidad (Parte I)

Durante dos entradas en el blog, recogeré resumidos los aspectos fundamentales que Miguel Ángel Zalbalza (catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela) considera esenciales para alcanzar una Educación Infantil de calidad. 1. Organización de los espacios La Educación Infantil posee características muy particulares en lo que se refiere a la organización de los espacios: ... Leer Más »

¿Cómo aprendemos? La pirámide de aprendizaje de William Glasser

¿Sabíais que cuando explicamos algo a otra persona es cuando más aprendemos? ¿Y que cuando sólo leemos es cuando menos información retenemos? El psiquiatra estadounidense William Glasser (1925-2013) aplicó su Teoría de la Elección a la educación. Según esta teoría, el profesor es un guía para el alumno y no un jefe. Glasser explica que no se debe optar por ... Leer Más »

La LOMCE y la Educación Infantil: ¿Hay cambios?

La LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) es la reforma de la Ley Orgánica de Educación (LOE).  La LOMCE ha modificado la LOE, pero no la ha derogado. Sigue en vigor para todo lo que no se haya modificado, a saber: – Educación Infantil. – Régimen jurídico aplicable al profesorado. – Régimen jurídico aplicable a los ... Leer Más »

¿Quién Fue María Montessori?

¿Quién Fue María Montessori? Hace unas semanas tuve ocasión de ver en televisión una película que cuenta cómo fue la vida de María Montessori. Se titula María Montessori: Una vida dedicada a los niños, producida en 2007. Casi todo el mundo ha oído hablar alguna vez de esta autora, e incluso nosotr@s estudiamos su propuesta en el módulo de Didáctica ... Leer Más »

Publicada En Castellano La “Guía De Seguridad De Productos Infantiles”

Publicada En Castellano La “Guía De Seguridad De Productos Infantiles” La Comisión Europea ha publicado un documento llamado “Guía de seguridad de productos infantiles: Productos potencialmente peligrosos”. Es un documento que ya existía desde hace unos años, pero no estaba en castellano. Ahora lo han traducido y lo han publicado. Está en formato digital y es gratuito. Habla de la ... Leer Más »

El Cesto De Los Tesoros

El Cesto de los Tesoros es una propuesta de la pedagoga Elinor Goldschmied para los niños y niñas que han adquirido la posibilidad de permanecer sentados (a partir de 7 u 8 meses). Facilita recursos adecuados para que los niños y niñas exploren, y permite que efectúen acciones con objetos. El cesto está formado por un conjunto de objetos variados ... Leer Más »