Viernes , 28 Abril 2017

¿Cómo aprendemos? La pirámide de aprendizaje de William Glasser

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¿Sabíais que cuando explicamos algo a otra persona es cuando más aprendemos? ¿Y que cuando sólo leemos es cuando menos información retenemos?

William Glasser

El psiquiatra estadounidense William Glasser (1925-2013) aplicó su Teoría de la Elección a la educación. Según esta teoría, el profesor es un guía para el alumno y no un jefe.

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Glasser explica que no se debe optar por la memorización, ya que el alumno acaba olvidando los conceptos después del examen. En cambio, el psiquiatra apuesta por que el alumnado haga trabajos útiles con los que aprenda haciendo.

Además, Glasser también explica el grado de aprendizaje según la técnica que se utiliza. Se trata de la pirámide de aprendizaje.

Estamos ante un ideal que ha sido compartido extensamente por todo tipo de autores, muchos de ellos estudiados en el módulo de Didáctica de la Educación Infantil: David Aussubel (teoría del aprendizaje significativo), María Montessori (método Montessori), Loris Malaguzzi (metodología Reggio Emilia)…

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7 Comentarios

  1. Aprehender haciendo, una escelente manera de compartir no solo conocimientos sino, sobre todo humanismo.

  2. miguel angel ccorihuaman quispe

    Aprender es vivir la vida…

  3. Esto confirma que, por más tecnología y avance cientifico el docente es insustituible toda vez que guía los aprendizajes y sobre todo permite la utilización de los mismos.

  4. ¿Cuál es la base científica de su esquema de aprendizaje? ¿cómo se establecen los “porcentajes” de la pirámide de aprendizaje? De la forma como está expuesta se deduce que Glasser considera el aprendizaje como una estructura acumulativa unidireccional positiva y no como un proceso multidireccional de re-estructuración permanente.

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